Internat
Das Internat nimmt den größten Teil des DRK-Schul- und Therapiezentrums Raisdorf (SuTZ) ein und bietet verschiedene Wohn- und Betreuungsbereiche, in denen die Kinder und Jugendlichen außerhalb der Unterrichtszeiten in Gruppen mit bis zu neun anderen Mitgliedern zusammenleben. Das Wohn- und Betreuungsangebot der meisten Gruppen bezieht sich auf die Schulzeit. In unterrichtsfreien Zeiten (Wochenende, Ferien und Feiertage) fahren die Schüler nach Hause. Die Beförderung wird von uns organisiert. In einigen Bereichen erstreckt sich das Wohn- und Betreuungsangebot auf 365 Tage im Jahr. Natürlich sind auch hier individuelle Heimfahrtregelungen möglich.
Im gesamten Wohnbereich werden den Kindern und Jugendlichen mindestens zwei Betreuer zugeordnet, die auch Hauptansprechpartner für die Eltern sind. Diese Betreuer erarbeiten gemeinsam mit den Betroffenen, deren Eltern und dem interdisziplinären Team ein individuelles Förderkonzept, das regelmäßig überprüft, überarbeitet und an die Bedürfnisse des jeweiligen Kindes oder Jugendlichen angepasst wird.
Die Betreuung und Pflege in den Wohnbereichen leisten wir durch pädagogische und pflegerische Fachkräfte, die die Versorgung gemeinsam wahrnehmen. Dies gilt selbstverständlich auch für Schüler mit sehr schweren Mehrfachbehinderungen und/oder der Notwendigkeit, invasiv dauerhaft fremdbeatmet zu werden.
Unser Team arbeitet nach einem im SuTz entwickelten Konzept zum Mobilitäts- und Selbständigkeitstraining, das die Zielerreichung vereinfacht und die einzelnen Fördermaßnahmen transparent macht.
Der Freizeitgestaltung kommt im Internat eine besondere Bedeutung zu , es gibt ein umfangreiches Angebot von internen Arbeitsgemeinschaften (Kreativ-AG, Fußball-AG, Raisdorf-Panthers usw.)
Alle externen Unternehmungen werden alters- und interessengerecht geplant und durchgeführt. Das können z. B. Kino- und Theaterbesuche in Kleingruppen, aber auch Tierparkbesuche, Shoppingtouren, der Besuch von Sportveranstaltungen, Strandausflüge, Kieler-Woche-Fahrten und Picknicks der gesamten Wohngruppe sein. Das SuTz verfügt über mehrere hauseigene Fahrzeuge mit und ohne Hebebühne, die von den Wohngruppen gern für Unterhaltungsaktivitäten und Freizeitfahrten genutzt werden.
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Teilstationäre Nachmittagsbetreuung
Teilstationäre Nachmittagsbetreuung
In den letzten Jahren ist der Anteil der Schüler, die täglich nach Beendigung des Unterrichts bis 16.00 Uhr im SuTz betreut werden, kontinuierlich gestiegen, sodass die teilstationäre Nachmittagsbetreuung über mehrere Gruppen verfügt. Hier nehmen die Schüler eine gemeinsame Mittagsmahlzeit ein, erledigen ihre Hausaufgaben, nehmen Therapien sowie Spiel- und Sportangebote wahr.
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Wohngruppe für junge Erwachsene
Wohngruppe für junge Erwachsene
Mit dem Schulabschluss bzw. dem Ende der Schulpflicht tritt eine wichtige Zäsur für die Bewohner des Internats ein: Die rechtlichen Voraussetzungen für das Leben dort enden. In der Folge, d.h. für die Zeit der Ausbildung, des Studiums oder für eine Phase mit Praktika müssen sich junge Erwachsene mit schweren Körperbehinderungen neu orientieren und geeigneten Wohnraum finden. Für diese Adressaten hat das DRK-Schul- und Therapiezentrum Raisdorf eine spezielle Wohngruppe eingerichtet, die Wohnraum, Unterstützung und Betreuung bietet.
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Wohnen mit Tagesstruktur
Wohnen mit Tagesstruktur
Wohnen mit Tagesstruktur ist ein relativ neues Angebot, mit dem das DRK-Schul- und Therapiezentrums Raisdorf auf Nachfragen von Betroffenen reagiert hat. Es ist ganzheitlich konzipiert und wird von einem multiprofessionellen Team getragen. Wohnen mit Tagesstruktur wendet sich an erwachsene Menschen mit extremen körperlichen Behinderungen und häufig darüber hinaus gehenden Einschränkungen der Sinne und der Kognition und basiert auf zwei Säulen: Die Wohngruppe bietet 10 Einzelzimmer und wird durch ein intensives, tagesstrukturierendes Förderprogramm, das in separaten Räumen stattfindet, ergänzt. Mit diesem modernen Angebot, das singulär in Schleswig-Holstein ist, erfahren die Bewohner sehr intensive Begleitung, Betreuungsdichte sowie pflegerische Hilfen, die ihnen die Teilhabe am Leben in der Gemeinschaft ermöglichen.